clase de Mayra Diaz

    INSTITUCIÓN EDUCATIVA

NORMAL SUPERIOR DE MONTERÍA

PLAN DE CLASES CON METODOLOGÍA

PROBLEMATIZADORA

FECHA: 9 de Mayo - 2011

GRADO: 1°

DOCENTES: Mayra Alejandra Díaz Morelos

AREA: Ciencias Naturales

UNIDAD: El ser humano

TEMA: Mi cuerpo

ESTRATEGIA METODOLÓGICA: V-Heurística

NÚCLEO TEMÁTICO: El desarrollo de la naturaleza y las dimensiones del pensamiento.

COMPETENCIAS:

-Básicas

Interpretativa, argumentativa y propositiva

-Institucionales

Lúdico-comunicativa, axiológica-ciudadana, espacio-temporal, laboral pedagógica

ESTÁNDAR: Me identifico como un ser vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona con ellos en un entorno en el que todos nos desarrollamos.

LOGRO: Identifico y valoro cada una de las partes de mi cuerpo y el de mis compañeros

INDICADORES DE LOGRO:

·       Identifica correctamente las partes de su cuerpo

·       Diferencia las funciones que tienen cada una de las partes de su cuerpo

·       Valora y respeta su cuerpo   

·       Participa activamente en las actividades desarrolladas en clase

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA: ¿De qué manera el reconocimiento de mi cuerpo me ayuda a comprender su evolución y el cuidado que con él debo tener?

PREGUNTA PROBLÉMICA:

·       ¿Has observado tu cuerpo?

·       ¿Sabes cuales son las partes de tu cuerpo­?

·       ¿Conoces la función de cada una de las partes de tu cuerpo?

·       ¿Consideras importante saber para que te sirve cada una de las partes de tu cuerpo?

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:

Realización de la ABC:

·       Oración

·       Llamado a lista

·       Revisión de tareas

AMBIENTACIÓN SPICOLÓGICA: Cantaremos la canción llamada “El Robot “:

Yo tengo un robot

Muy inteligente

Con ojos gigantes

Que miran a la gente

Prenden y apagan

Luces  de colores

Y mueve los brazos

En todas las direcciones

¿Quién es el robot?

Soy yo!!!

DESARROLLO DE LA CLASE: Luego de la ambientación psicológica daremos inicio a la clase haciendo las preguntas problémicas, una por una las iremos respondiendo entre todos. Luego de escuchar las participaciones u opiniones de los niños, les explicaré el tema debidamente dándoles conceptos básicos como qué es el cuerpo humano, las partes del cuerpo humano y las funciones básicas de estos.

Para que la temática sea mucho más comprendida, haremos la parte práctica donde los niños experimentaran o vivenciarán todo lo aprendido en la clase.   

FINALIZACIÓN: Luego de realizar las actividades teóricas y prácticas, realizaremos la siguiente actividad: los niños deberán dibujarse en una hoja y señalar las partes de su cuerpo. Seguido socializarlo con los compañeros.  

EVALUACIÓN: Como evaluación tendré en cuenta el proceso o desarrollo de las actividades de cada uno de los niños durante toda las jornada.

TAREA PROBLÉMICA: Con ayuda de tus papas, recorta y pega de una revista o periódico el cuerpo humano en un octavo de cartulina señalando sus partes. También practica con tus hermanos, padres o amigos los ejercicios que se realizaron en clases.